“君子务本，本立而道生。”习近平总书记指出：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本”。捷报比分网人文学院积极探索思想政治教育与人才培养有机融合的途径方法，以“三进三落三入”为抓手，促进“育人”“育才”相统一，培育了一批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、完善人才培养体系 推进思政教育“三进”

人文学院始终坚持将立德树人与专业教育并举，将思想教育内容“进人培、进课程、进实践”。在人培方案制定上，必须坚持专业课程与思政课程同向同行，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。建立完善学工和教学协同制度，持续深入推进课程思政，推进思政教育三进工作。

学院党总支副书记马忠秋指出，学院充分发挥党总支的组织引领作用，一直把思想政治教育工作与人才培养进行有机融合作为中心工作，实现育人育才目标，为地方社会经济建设和行业发展输送高素质应用型人才。

二、丰富课外活动形式 推进思政教育“三落”

为推进思政教育在师生中入脑入心，人文学院持续性地开展各种主题教育活动。以班级、团学组织和学生公寓为单位，开展具有中国元素及中华民族优秀传统文化传承教育活动；每学年组织开展经典诵读活动，有效地传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强了学生民族自豪感和文化自信心。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，结合党史学习教育开展了“学史鉴今守初心，读史明理担使命”活动，以及“课程思政”优秀教案评选、“赓续红色基因，追寻光辉足迹”微党课、“庆建党百年，人文新风尚”系列竞赛、红歌快闪等活动。通过丰富学习形式将思政教育由“知识教育”向“知行合一”的行为教育转变，确保思政教育效果的落细、落小、落实。

三、充实实践活动内容 推进思政教育“三入”

广告学教研室主任王健介绍说，多年来学院一直坚持将红色文化融入课程教学，融入专业实习，学生们在毕设中创新性传承，真情体现了他们的家国情怀。

在2020届学生的毕业作品设计工作中，学院要求毕业生不能只为设计而设计，积极引导学生从本地革命文化寻找灵感，从红色文化中发掘素材，深入开发与传承江西红色文化资源。本届毕业设计过程及其最终作品不仅展现出师生作为红色文化坚定信仰者、积极传播者、忠实践行者的精神风貌，而且以红色文化资源开发出丰富多样的文创产品引领设计风尚，真正使得思政教育入头脑、入课堂、入专业。

2017级广告学本科1班学生吴其右同学介绍自己的设计作品“英雄基因”时说：“在南昌读书四年使我感受最深，对我影响最大的就是红色文化，设计开发出更好更多的文创产品传承红色基因是我的责任和使命。”

2017广告本科2班学生熊奕俊以八一起义为设计元素，她介绍自己的设计作品“有义说一”时说：“红色文化”作为我毕业设计选题是我一直坚持的创作方向，作为学生党员必须坚定“四个自信。”

人文学院在育人和育才上实施“三进三落三入”工作，贴近实际、贴近生活、贴近学生，润物细无声地渗透课程思政作用，不断增强了育人工作的实效性。